北京知识产权保护中心一站式服务护航双创

北京知识产权保护中心:一站式服务护航双创

小米、北汽新能源、西门子……一走进位于北京北四环中国技术交易大厦二层的北京市知识产权保护中心(以下简称“北京保护中心”),这些知名企业的标识格外引人注目。

“这么多学生进入高校意味着学生群体的多样性,意味着我们作为教育者要意识到多样性带来的可能。”清华大学教育研究院教授史静寰表示:“更多的学生在同样的课程学习当中会有不适应,会有困难,所以多样性的学生需要多样性的学习指导和学习帮助。”

在北方一所普通高校就读文科类专业的大三学生雨茵说。在学校的几年里,她一直紧跟学校的课程安排努力学习,但是她发现,学校在课程质量、教学管理等方面比较照顾平均水平的同学,学有余力的自己还需要自学去深挖和补充。

事实上,对清华大学里的高材生来说,怎么学习也是一个难题。

在专利预审、快速维权等方面,这样的例子还有很多。除了强化知识产权“快保护”之外,北京保护中心更重要的工作是调集各方资源,推进知识产权的“大保护”格局。

徐阳介绍,复旦大学根据本科生不同阶段的特点,将一年级的学业指导重点定位在适应,二、三年级重点定位在提升,四年级的重点定位在拓展,经过10多年探索和实践,中心对于学业困难的学生早发现早干预,对学习拔尖的学生早关注早培养。

事实上,国家知识产权局2016年启动了知识产权快速协同保护工作,依托地方建设知识产权保护中心,开展专利预审、快速维权、知识产权保护协作、专利运用等工作,为创新主体、市场主体提供“一站式”知识产权综合服务。目前,全国已经批复设立了25家知识产权保护中心。

清华大学学生学习与发展指导中心副主任詹逸思表示:“现在学生的学习特点变化很快,学业指导其实很需要教育学、心理学、学习科学等学科支持,如此,我们才能科学把握学生实际行为习惯和学习规律。”

如今,我国承载着世界上规模最大的高等教育体系,大学生庞大的数量、多样的背景让大学的学业辅导工作面临很大的难度。

据此前港媒报道,方某11月19日也曾申请保释被拒。当时,其怀孕妻子及约30名同僚到庭旁听,孕妻得知被告保释被拒后,一度啜泣,双眼通红。

他被控袭警、拘捕及持有攻击性武器等罪名,需羁押至2020年1月21日再进行审讯。今日(12月9日),他到高等法院申请保释,彭宝琴法官考虑后指其重犯机会高,故拒绝其保释申请。

2009年,清华大学成立国内首批专门针对学生学业问题的学习与发展指导中心。在创立之初,一直有人问:能考上清华说明学习能力很强,为什么还会有学业问题?该中心主任耿睿告诉中国青年报・中国青年网记者:“清华学生在学业上的挑战其实很大。从选哪些课、是否修读双学位到整个大学期间学业如何规划,困难和问题都是普遍存在的。”

严字当头,大学生也需要学业辅导

不久前,北京大学教育学院实施的“高校教学质量与学生发展监测”项目调查显示,本科院校所面对的主要学生群体包括:虽然自主性学业参与度较高、但对未来尚未形成明确规划的“目标探索型”学生(占比10.4%),既无明确的自我发展规划、自主性学业参与也较低的“学业倦怠型”学生(29.2%),虽抱有清晰的自我发展目标定位、却在行动上滞后的“志行脱节型”学生(32.8%)。在本科院校中,近42%在校生对于未来没有清晰的生涯规划。

创新创业,知识产权先行。在优势专利挖掘方面,北京保护中心根据北京市重点发展的十大高精尖产业,选取人工智能、5G技术、智能制造、集成电路以及软件和信息服务5个细分领域,以企业分析为主、产业分析为辅开展专利导航工作。

与此同时,余先亭认为,高校学业辅导体系还未完全构建形成,专业教师和辅导员参与学业辅导的意识和能力仍待提升,学业辅导的理论创新和实践创新还有所欠缺。

在系列部署中,知识产权保护中心建设成为重要抓手。《关于强化知识产权保护的意见》提出:“要加强知识产权快保护机构建设,在优势产业集聚区布局建设一批知识产权保护中心,建立案件快速受理和科学分流机制。”

10年前,清华大学曾对2004年-2008年间该校心理辅导中心接受心理咨询的学生数据进行过一次统计。数据显示,在该校受理的心理咨询求助中,有70%的求助者是需要发展性帮助的,其中有30%以上的问题涉及学业方面的困扰。这些问题显然不是依靠现有的心理辅导中心老师就能解决的。

构建“大保护”格局,需要与行政、司法、调解、仲裁等各部门对接。北京保护中心已与北京仲裁委签署《战略合作框架协议》,建立仲裁调解合作机制,开展仲裁调解培训及课题研究,开展多元化纠纷解决机制宣传推广。

如今,当大学进入严字当头的时代,国家已经从宏观上着手推动高校的学业辅导工作。

海外网12月9日电 11月10日,33岁消防员涉嫌在香港旺角手持汽油弹,其后拒捕逃走并袭击警员被羁押。今日(12月9日)被告到高等法院申请保释,法官认为其重犯机会高驳回申请。

北京有两家。“各地知识产权保护中心均围绕服务于当地的重点产业发展。”郝青说,在北京,北京保护中心围绕新一代信息技术和高端装备制造产业开展知识产权快速协同保护工作。中关村知识产权保护中心主要面向新材料、生物医药产业。

“要做好这项工作,专业化的支持不可缺少。”詹逸思说。

(应采访对象要求,文中学生均为化名)

而从专业发展上来看,雨茵认为学校的专业设置与行业实际情况脱节较大。在几个行业单位实习之后,她发现“自己以前看专业都是‘隔层纱’的”,在未来发展上,她感觉“学校能提供的帮助和指导不大。对于专业,也曾有过‘信念感’的动摇”。

“这些都是已经在我们中心备案的企业,从今年4月份中心正式运营到现在,已经有近千家企业在这里备案。”北京知识产权保护中心主任郝青告诉科技日报记者。

11月10日当晚,有暴徒当街纵火(图源:港媒)

发现问题后,复旦大学立刻做出了反应。“经过调研发现这部分学生在学习习惯、学习方法、应对压力等方面都存在问题,他们迫切需要在学习和发展两个方面获得专业指导。在这个背景下,2015年,在前期辅导员、书院导师、学生组织的工作格局基础上,学校成立了复旦大学学生学习发展中心。”徐阳说。

对于高校学业辅导工作存在的问题,教育部思想政治工作司副司长余先亭在2019年高校学业辅导工作研讨会上表示,“随着00后进入高校,他们自主意识进一步加强,眼界更加开阔,特别是在融媒体时代的环境中,很多大学生产生了迷茫,部分学生对‘为谁学,为什么学,学什么’等问题认知不清晰,无法产生学习的内生动力,部分学生还存在学习能力不足、学习不及时等问题。”

对于北京一所双一流高校信息资源管理专业的大三学生王芳楠来说,几年的大学生活是迷茫和摸索的过程。

如今,王芳楠又面临一个难题:考研方向是辅修专业,很难在学校里找到相关的指导和支持。“无论是考研还是保研,我都不知道可以通过什么渠道获知自己需要做哪些准备。现在只能通过师兄师姐的经验去尝试”。

综合香港《星岛日报》、香港《明报》报道,11月10日当晚,香港旺角山东街及西洋菜南街交界处约百名蒙面、身穿黑衣的暴徒堵路及纵火,警方驱散时,于10时26分目睹被告左手手持汽油弹,遂进行追捕,随后被告扔走汽油弹。警方拘捕被告时,被告以左手袭击警方,并挣扎意图拒捕,警员面部有触痛。抓捕后,警方在其裤袋搜折刀、背包搜获铁笔、铁槌、3支汽油弹等攻击性武器。

“在大学学习,多半要靠自己。”

此外,北京保护中心指导建立了由电子信息、智能制造、高端装备等领域的25家检验检测机构、知识产权司法鉴定机构组成的知识产权侵权纠纷检验鉴定技术支撑联盟,旨在为专利、商标行政执法、司法部门和创新主体提供专业、中立、权威、规范的知识产权检验鉴定技术服务。

高校如何帮助大学生正确学习,成为这个严字当头时代里的关键问题。

(责编:实习生(李萌)、熊旭)

家长没有办法给出专业的意见,学校里没有老师可以帮她权衡利弊,王芳楠只能坚信自己喜欢的“白月光”就是正确的学业发展方向。好不容易,她申请到了这个专业的辅修机会,但是大一大二时可供辅修的课程少,很多课程都选不上,中间她一度感到自己可能不得不放弃了。如今,大三的她正在拼命修两个专业的课程,但无论从情感上还是时间投入上,她都更加钟情辅修专业。

据悉,被告名叫方志雄,今年33岁,于2011年入职。其同事透露,被告2017年曾参与台风帕卡袭港时在飞鹅山的营救行动,获消防处长嘉许,该嘉许为“消防员最高荣耀”。目前,方某已因本案被处方停职。

学业辅导亟需专业化支持

此时,刚成立不久的北京保护中心开展了系列预审业务培训。按照培训中强调的“高质量”“高价值”专利申请要求,该研究院与企业认真准备并提交了预审申请文件。最后,该申请顺利通过北京保护中心的预审,并在后续的国家专利局审查中获得了授权。

今年10月,教育部印发了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才(培养质量)的意见》,明确要建立健全本科生学业导师制度。如今,许多高校相继成立了专门的学业辅导机构,配备了专兼职的咨询师,有力支持了人才培养的质量提升。

清华大学一项针对“985工程”高校学业指导工作的调查显示,截至2019年,全国39所“985工程”高校中,已有26所高校成立校级学业指导机构,占比67%。对比2017年,仅两年的时间就新增了10所。

在学习方法上,虽然听的课比自己的同学多,但王芳楠一直“GET”不到老师的重点。“老师们现在都习惯用PPT,有时候我就很迷茫,不知道该记什么,哪些是重点、考试要考什么”。

当前,不少高校的学业指导工作正在从孕育期迈入职业化阶段,但是,如何让学业指导工作落到实处还需要高校付出更多的努力。据了解,如今不少高校的学业指导机构还是“虚拟状态”,机构人员由其他部门老师兼职更是常态。国内高校的学业指导机构基本都挂靠在某个校级机构下,主管机构包括学工部门、教务处、团委等,这也导致“专业力量没有抓手”。

面对这一问题,不少高校都开始针对大学生的特点设置了学业指导机构。但是不少机构是“牌子有了、见效不大”:一方面是大学生在学习方面东碰西撞,不愿在学校老师面前袒露自己的困境;另一方面这些机构门可罗雀,因难以吸引大学生而成为摆设。

在清华大学,学生学习与发展指导中心将不同类别学生常见的学习发展困惑,分为学习科研、能力提升和生涯规划三大类十余小类,通过一对一咨询、讲座工作坊、具体的课程答疑等方式,对学生进行“有点有面”的指导。

根据全球最权威的学业咨询国际专业协会――全球学业咨询协会(NACADA)在其学业指导手册《什么是学业指导》中给出的定义,学业指导是一种发展性过程,帮助学生认清他们的人生和职业目标,并通过教师帮助他们实现这些目标;同时也是一个决策过程,学生通过和指导者交流获得信息,认识到自己所受教育可能带来的最大潜能。

在知识产权保护中心,备案企业可享受便捷快速的专利申请预审服务。“经保护中心预审合格的专利申请,可进入国家知识产权局专利快速审查通道,大幅缩短高质量专利申请的审查周期。”郝青说。

北京保护中心还与集成电路、中国矿业、智能制造产业、北京汽车产业、北京高端精密机电产业等7个产业知识产权联盟或行业协会建立快速协同保护联络机制,共同推动产业知识产权快速协同保护工作。

她举了个例子。今年年初,北京某研究院出资设立的一家传感器研发企业要在路演和募资沟通会上向投资机构介绍一项重要产品,但由于该产品还未申请专利,能否获得专利授权存在的不确定性将影响投资机构对该产品的评价,进而影响企业的估值及最终的募资结果。

“大一的时候真的挺迷茫的,因为之前不太了解这个专业,来到学校才发现自己不是很喜欢,对很多课程也没有太大兴趣。我上课时经常在想:我到底在学什么?我以后要干什么?……这种‘怀疑人生’的感觉挺多的。”这让王芳楠十分失落,曾经差一分错失的专业也成为她心中的“白月光”。

随着国内的高校开始“严把教学关”,进入为大学生合理增负的时代,一些大学生“混日子”的情况逐渐成为历史。如今,不少大学生面对的难题成了“我该怎么学”。学业辅导,这个看似幼稚的内容,如今“需求量”越来越高。

复旦大学学生学习发展中心的成立,源于一次学生们的“学习危机”。该校党委学生工作部部长徐阳表示,2013年,学业困难的学生原本分散在专业基础课里,后来在大类基础课里集中呈现,学业预警人数、试读人数、退学人数都呈现了增长趋势,因学习问题引发心理问题的人数也明显增加。

学业辅导,不仅是“辅导功课”。

中国青年报・中国青年网记者通过采访多名在校大学生发现,在学习方面,“靠自己”成为绝对的主流。高中的那一套学习方法显然已经不适合大学。如何找到正确的学习方法?如何对自己的学业和未来发展进行合理规划?很多大学生表示,在学业发展上,很少能得到学校的帮助,只能“摸着石头过河”。

数月以来,香港警察遭袭击的事情时有发生。人民日报“人民锐评”在《决不能让暴徒恣意妄为、逍遥法外》一文中明确表示,在任何一个国家,暴力袭击警察都是重罪。对这样的暴行如不严厉谴责、从严惩处,必将进一步助长暴力分子的嚣张气焰,给香港社会的安全带来极大危害。严惩暴徒,守护正义,让尽忠职守的警察更加安心地维护社会治安,这才是真正的公道。

众所周知,知识产权保护已经成为国家战略。近日备受关注的中美第一阶段经贸协议的核心内容就包括知识产权。不久前,中办、国办联合印发的《关于强化知识产权保护的意见》,则提出了未来一段时间我国知识产权发展的方向和部署。

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